Usvojen je Zakon o dopuni Zakona o vaspitanju i obrazovanju djece sa posebnim obrazovnim potrebama, koji predstavlja važan iskorak u oblasti inkluzivnog obrazovanja u Crnoj Gori. Ovim zakonom se precizira radno vrijeme asistenta u nastavi – šest sati neposrednog rada sa učenicima, a ostatak radnog vremena za pripremu, planiranje i saradnju sa stručnom službom, nastavnicima i roditeljima.
To, prema ocjeni Udruženja asistenata u nastavi, predstavlja važan iskorak ka unapređenju kvaliteta obrazovnog procesa.
-Posebno cijenimo što je uvaženo ono na šta asistenti godinama ukazuju, da jedan asistent ne može biti istinski produktivan niti pružiti djetetu punu podršku ukoliko je svih osam sati angažovan isključivo u neposrednom radu sa djecom. Pravilno raspoređeno radno vrijeme omogućava planiranje, analizu, pripremu i dokumentovanje rada, kao i adekvatnu saradnju sa svim učesnicima obrazovno-vaspitnog procesa, što je preduslov kvalitetne inkluzivne podrške, saopštili su iz Udruženja aisitenata u nastavi.
Zakon je, takođe, usaglašen sa Zakonom o jedinstvenom vještačenju invaliditeta, čime se uvodi jedinstveni model utvrđivanja stepena podrške. Ovim modelom se pristup procjeni potreba djece pomjera sa medicinskog na model zasnovan na poštovanju ljudskih prava, u potpunosti usklađen sa Konvencijom Ujedinjenih nacija o pravima osoba sa invaliditetom.
Dalje usmjeravanje djece u odgovarajući obrazovni program obavlja predškolska ustanova ili škola, a usmjeravanje u posebni obrazovni program Zavod za školstvo, odnosno Centar za stručno obrazovanje.
