Dr Rajović: mora se mijenjati način učenja

Veliku pažnju privukla je tribina “Kako da učenje bude igra” u dvorani “Park”, na kojoj je ugledni predavač i ljekar, prof. dr Ranko Rajović, predstavio „NTC sistem učenja“ i pojasnio kako nove metode učenja mogu pomoći razvoj djeteta, ali i olakšati proces učenja.

Na predavanju koje je organizovao Sekretarijat za kulturu i obrazovanje Opštine Herceg Novi, uz pregršt korisnih informacija, podataka i pojašnjenja kako ih primjeniti u praksi, prof. dr Rajović je predstavio nove metode koje u sebi sabira NTC sistem učenja.

On predstavlja primjenu medicine u pedagogiji, primjenjuje se u više od 20 država Evrope, dok je u njih sedam dobio akreditaciju tamošnjih ministarstava obrazovanja, naveo je prof. dr Rajović i istakao da već desetak godina učitelji upozoravaju da je svaka nova generacija prvačića malo slabija od prethodne dvije. 

-To znači da je problem nastao negdje u periodu razvoja i tu medicina mora da pomogne tako što će nova otkrića prenijeti u vrtiće i škole. Od toga je sada već nastao predmet „Neuronauke u vaspitanju i obrazovanju“ koji predajem na fakultetu u Kopru, gdje vidimo da moramo da pomognemo. Ako ne budemo ništa promjenili, a svaka nova generacija je slabija, pitanje za sve nas je šta će biti sa njima ako ne budemo promjenili metode, a odgovor je da će biti još slabiji, kazao je dr Rajović.

Razlozi su brojni, od učenja napamet, preko prezaštićenosti od strane roditelja, do višečasovnog korišćenja mobilnih telefona koji oštećuju duboke regije mozga, posebno kod djece u periodu razvoja, objasnio je prof. dr Rajović, i dodao da se mora mijenjati način učenja.

-Sa takvim smanjenim sposobnostima dolaze u školu i tu ih čeka učenje napamet. To nije fiziologija mozga, on tako ne može da radi. Nažalost, mi ne znamo za druge metode, mi smo učili na pamet i kada pokažem nove, drugačije načine, ljudi shvate da su mogli drugačije. Klasično učenje ide ponavljanjem  lekcije dva puta danas, pa za jedan, pa za dva, tri, pet dana i dijete dobije ocjenu pet i zaboravi. To je svrha samo učenja za ocjenu. Zato mora da se mjenja sistem učenja, a uradili smo bar 20 novih metoda koje liče na igru. One nisu igra, već metode gdje učenici misle da se igraju, a sve nauče“, kazao je dr Rajović i dodao da to nikako ne znači da će biti promjenjen plan i program rada u vaspitno obrazovnim ustanovama već da će biti obogaćen novim, efikasnijim načinima.

Veoma je bitna rana stimulacija djece, koja treba da su spretna i okretna do pete, šeste godine i da imaju aktivne misaone procese.

-Fiziološki zdravo djete od tri godine dnevno postavi od 200 do 400 pitanja. Odgovorite im na njih, pričajte sa njima, posvetite im vrijeme. Mlađima čitajte slikovnice, ali tako što ćete pri svakom novom iščitavanju dodati po nešto novo i to djete prihvati, a kada ono nama počne da priča priču, tada smo završili misaoni proces. To je ta rana stimulacija za koju se zalažem, da pričamo, igramo se sa djecom. Djeca vole marke automobila, zašto da ne. Onda ih naučimo i zastave pa povezujemo Fiat – Italija, Pežo – Francuska… Kada već zna određene stvari, dajte korak dalje da povezujemo sve to. Snimanja mozga su pokazala da ti procesi koji se zovu misaona klasifikacija aktiviraju skoro cijeli mozak.

Prof. dr Rajović je naveo više primjera kako roditelji iz najveće ljubavi prave najveće greške.

-Na primjer, daju djetetu mekanu hranu da se ne zadavi, pa imate djecu koja sa tri, četiri godine jedu pasiranu hranu što je velika greška. Tvrda hrana šalje milijarde impulsa u mozak, aktivira neke važne regije… Takođe, aktivira donju vilicu i ona malo poraste, a ako ostane smanjena, kada dođu stalni zubi, nema mjesta za njih, usta su nam se smanjila… Čak 70 % djece vadi četiri zuba, i nije da je to nevažno jer jezik onda ne može da se namjesti, on ima svoju genetsku veličinu i promjenom se mijenja i komplet cirkulacija u ustima i nastaju različiti problemi, objašnjava dr Rajović.

Podsjećamo, dr Ranko Rajović je specijalista interne medicine, magistar neurofiziologije i doktor sportskih nauka. Predsjednik je Komiteta međunarodne Mense za darovitu djecu i UNICEF-ov saradnik na projektu ranog podsticanja intelektualnog razvoja djece, te osnivač Mense Srbije i Odsjeka za darovite Centra “Nikola Tesla”. Takođe, dr Rajović je šef Katedre za neuronauke u vaspitanju i obrazovanju, na Pedagoškom fakultetu u Kopru (Slovenija).